Žáci nevědí, proč nejsou úspěšní a co by měli zlepšovat. Pojetí spravedlnosti je v tom, že žáci musí vědět, jak na tom ve třídě jsou. Ve školách však nejsou k dispozici jiné propracované postupy, a pokud ano, školní systém je neumí využívat. Proto je třeba provádět testování klimatu škol a autoevaluace, která zlepší tyto problematické oblasti.